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16009排三09分布图分析:舞蹈教師如何上好舞蹈技巧課

2015-1-30 10:29| 發布者: 青藤| 查看: 3618| 評論: 0
摘要: 摘 要 舞蹈教學除了過硬的基本功之外,舞蹈技巧便是舞蹈教學的核心課程。所以上好舞蹈技巧課對于舞蹈教學質量至關重要。本文試從舞蹈技巧課的組織形式、因材施教、吸收民族、民間舞蹈技巧等方面談談認識,以便與同 ...

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摘 要   双色球红球大小分布图教學除了過硬的基本功之外,舞蹈技巧便是舞蹈教學的核心課程。所以上好舞蹈技巧課對于舞蹈教學質量至關重要。本文試從舞蹈技巧課的組織形式、因材施教、吸收民族、民間舞蹈技巧等方面談談認識,以便與同行相互交流,提高理論認識水平。 
 
關健詞 舞蹈教學 舞蹈技巧 因材施教 教師修養 

中圖分類號:J722 文獻標識碼:A 


  一 舞蹈技巧課教學的形式 
  要在有限的時間內得到理想的效果,選擇理想的教學形式很重要。這需要教師在不同的階段變化不同的教學組織形式。如果選擇科學、嚴謹、目標明確的教學組織形式,便更容易達到預想的效果。如果技巧教師能在有限的時間內合理利用時間,不斷變化教學組織形式,便可極大地提高課堂利用率,收到理想的教學效果。根據學生所處的年紀,階段的不同,運用的教學組織形式要有所不同,有針對性的進行教學,目的明確,張弛有度,實現課堂利用率的最大化。比如體能恢復課的教學組織形式就是增加課堂密度,通過專項能力訓練及普通能力訓練等手段進行體能恢復,整體教學,不要過多強調動作質量。等到步入的正常教學時就應變化組織形式,進行分組教學,逐一教學,比賽形式等方法,實現由重量到重質的過程。而學習新動作時應該變化課堂組織形式,以講解并讓學生充分理解體會為主。通過變換不同的教學組織形式讓枯燥的舞蹈技巧課變得饒有趣味。 


  二 舞蹈技巧課的因材施教 

  2.1教師要有獨到的眼睛 
  在教學過程中,擁有一雙“慧眼”是技巧課教師要有的本事。要想上好技巧課,教師就需要根據學生的具體身體條件及實際情況而定,只運用一套教學模式或照搬照抄是不行的,因為每個班級及每名學生的實踐情況均有差異,這就需要教師眼睛獨到。比如在完成空翻動作時,同樣的三名學生在動作落地時都出現失誤,那就說明在三人在技術要領的掌握上都有不足的環節,但并不是所有的失敗動作都是一個錯誤所造成的,而可能是一名學生在空翻“起法”時沒有起跳動作,另一名學生則是在空中的擺腿速度過慢所導致的結果,而第三名則是動作“起法”時的帶臂與蹬地擺腿時機配合的不對所造成的。教師的“慧眼”就是要一下指出學生錯誤動作的關鍵環節,并在下一次完成動作時只要在此環節上加以注意,就會有明顯的改變。對錯誤動作技術要領的判斷,應一針見血的指出,不可一概而論。 

  2.2因材施教的操作重點 
  在整個教學過程中這一點則是重中之重。任何一名舞蹈技巧課教師如果堅持這項原則進行教學,其所教課程均會非常出色。比如有的學生身體素質好,能力強,協調性好,掌握技術要領快,頭腦靈活,這樣的學生可在教學中給予更多的教學內容,不可壓制學生的能力。而有的學生則不太具備這樣的條件,甚至連完成教學大綱的基本內容都有相當大的難度,這同樣也需要教師根據實際情況在教學計劃上進行調整,這就是在教學計劃上因材施教的變通。 


  三 吸收民族、民間舞蹈技巧豐富技巧內涵 

  我國民族眾多,每個民族的民間舞蹈又有著不同的舞蹈技巧。例如藏族舞蹈中的熱巴,是技巧性很強的舞蹈。有“頂鼓旋轉”、“纏頭擊鼓”、“扭腰打點”等技巧動作,有“單腿跨轉”、“躺身平轉”、“躺身蹦子”、“踢腿跨脖”、“兔子跳”等,奔放粗獷,氣勢磅礴。再如漢族民間舞蹈北方秧歌、南方花鼓燈?;ü牡浦械摹芭坦摹輩糠?,就是最具特色的技巧表演部分。它分為上盤鼓、中盤鼓和地盤鼓。上盤鼓是蘭花在鼓架子肩上或腰部搭擺成各種姿態的技巧性表演。中盤鼓是蘭花在鼓架子腰部、腿上、手上表演的雙人武功技巧。地盤鼓是鼓架子單人表演的技巧,如“燕子三抄手”、“倒爬城”、“滿地抓”、“豚跳”等。通過吸收民族民間舞蹈的技巧融入教學中,可拓寬視野,豐富技巧內涵,提高審美、表現能力。 

  中國民間舞中的技巧不僅是一種藝術表現形式,更是體現民間舞風格的重要表情手段。中國民間舞這門風格性很強的舞蹈表演藝術,不僅需要高超絕倫的技巧,還可以表達強烈的情緒、情感,富有極強的感染力。同時還要做到技藝不奪舞蹈,技藝加強舞蹈,恰當地掌握好分寸。如過分強調頂功,便容易造成頂碗獻技的雜技效果,肢解了舞蹈的完美和統一,削弱了舞蹈藝術在這一節目中的中心地位。所以在吸收時要合理、科學,靈活處理。整合得好、整合的巧,就能給觀眾難以忘懷的舞蹈藝術美的享受。 

  民間舞中的技巧是與宣泄生命情感和烘托場面氣氛相結合,是民間舞演員內心激情的物化,如果沒有情感的投入,再高難、再精湛的技巧形式在民間舞中也會變的蒼白無力,毫無光彩。在吸收、融合過程中要予以重視。 


  四 舞蹈技巧課教師的素質要求 

  想要上好舞蹈技巧課,教師只有通過不斷的學習并吸收相關學科的知識,并在教學實踐中不斷總結經驗,提升自身的教學水平,才能達到上好舞蹈技巧課目的。作為一名教師,只有不斷提高自身水平,才能適應形勢的變化。想要上好舞蹈技巧課,就應在教學過程中根據學生的實際情況不斷變換不同的教學計劃,教學組織形式,教學方法,教學語言,?;し椒ǖ?,并在課后認真進行教學總結、反思、調整、變化,將未解決的難題在以后的教學中作為教學重點來克服,并將解決方法進行文字整理,在以后的教學過程中進行實施。只有不斷學習,不斷積累經驗,不斷總結,才能在今后的教學中少走彎路,將舞蹈技巧課越上越好。

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